Los expertos en educación sugieren comenzar con comunidades pequeñas para analizar los posibles escenarios.

A pesar de que la jornada de vacunación ha comenzado en diversas partes del país y del estado, inocular a los docentes para poder retomar las clases presenciales parece no ser la mejor opción en estos momentos, informó Fernando Durán Márquez, catedrático de la maestría en Liderazgo y Gestión Educativa de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).

Esto luego de señalar que haber recibido la dosis no es sinónimo de dejar de ser un portador y difusor del nuevo coronavirus SARS-CoV-2, y a pesar de que estudios demuestren que la escuela puede no ser un foco de infección en tiempos de pandemia.

Durán Márquez recordó que Italia ha tenido que volver al confinamiento pues, aunque logró disminuir sus contagios, la reanudación de actividades los repuntó gravemente, por lo que insistió en que, de volver, no tendría que ser como en años pasados, sino de manera gradual, o de lo contrario habría serios problemas que pondrían en riesgo las familias de quienes integran la escuela.

Por su parte, el doctor Juan Martín López, decano de Artes y Humanidades de la misma casa de estudios opinó que la apertura de espacios educativos debe verse más allá que sólo de manera local, ya que habrá comunidades que colinden, que no tengan el mismo semáforo epidemiológico y que la movilidad derive en complicaciones.